שלום רב, 

שאלה נפלאה! 

מטרת האבחון הדידקטי הינה  לבחון את מוקדי החוזק והקושי של המאובחן ולהמליץ על דרכי למידה והיבחנות מותאמות אשר תסייענה לקידומו. באבחון דידקטי נבדקים תפקודים דידקטיים וקוגנטיביים שונים.

האבחון הפסיכודידקטי כולל בתוכו את החלקים הללו ואליהם מצטרף גם המרכיב הפסיכולוגי שנבחן ע"י פסיכולוג מומחה בלבד. זאת במטרה לבחון את ההיבטים הרגשיים של המאובחן (לדוגמא כאשר לילד יש ביטחון עצמי ירוד, חוסר יכולת להשתלב כראוי בקבוצת השווים, התנהגות ילדית שאינה תואמת גיל או לחילופין התנהגות אלימה מילולית או פיזית ועוד).

אשמח להשיב על שאלות נוספות במידה שישנן,
בברכה,
יעל רן - מומחית לאבחון ליקויי למידה והוראה מותאמת.

0507219033

יש לכם עוד שאלות להוראה מותאמת, יעל רן? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

בקרו אותי בדף הפייסבוק  050-7219033

שלום יערה,

תודה רבה על שאלתך.

באבחון דידקטי נבדקים תפקודים דידקטיים:

1. קריאה - תהליכי פענוח ושטף קריאה.

2. הבנת הנקרא.

3. תהליכי כתיבה והבעה בכתב. 

4. חשבון.

5. בהתאם לגיל נבדקת גם השליטה בשפה האנגלית.

בנוסף, נבחנים גם תפקודים קוגנטיביים:

1. קשב.

2. זיכרון.

3. מיומנויות ויזו-מוטוריות .

4. מיומנויות שפתיות - לדוגמא הבעה בעל פה והתרשמות משיח בע"פ.

5. תפיסה חזותית.

6. מיומנויות שמיעתיות,.

7. קצב עיצוב המידע.

8. חשיבה- מילולית ובלתי מילולית.

9. יכולת התארגנות.

אשמח להשיב על שאלות נוספות במידה שישנן,
בברכה,
יעל רן - מומחית לאבחון ליקויי למידה והוראה מותאמת.

0507219033

יש לכם עוד שאלות להוראה מותאמת, יעל רן? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

בקרו אותי בדף הפייסבוק  050-7219033

שלום רחלי,

מוטבים אפשר למנות בכל מכשיר פנסיוני. זו פעולה יזומה ולא אוטומטית. 

בחלק מהחברות יש לכך טפסים יעודיים שאינם כלולים בטופס ההצטרפות, ובחלק זה כלול בטופס ההצטרפות. היום גם יש הגדרה מה קורה אם אחד הוטבים ילך לעולמו לפניך, למי תרצי שהכספים יופנו - ליורשים ע"פ צו ירושה, לצאצאיו של אותו מוטב וכ"ו.

עד לפני כשנה, היה מקובל לחשוב שהפוליסה/קופת הגמל וכ"ו, אינן כלולות בצוואה, ובהתאם לכך, גם אם העמית ציווה את כל רכושו בצוואה ל-X, אם מינה מוטבים בפוליסה /קופ"ג והם שונים מהמוטבים בצוואה, המוטבים בפוליסה גוברים על הצוואה. המשמעות היא שאם יש לך קרן השתלמות או פוליסת ביטוח שבה מינית מוטבים לפני עשרים שנים, אם עשית היום צוואה ומינית מוטבים לכל רכושך ולא שינית את המוטבים בפוליסה, הצוואה לא תתפוס.

לפני כשנה יצאה פסיקה שמערערת על עליונות המוטבים בפוליסה על פני הצוואה, זאת במקרה שבצוואה מצויינת הפוליסה עם פרטיה - מספר הפוליסה, החברה המנהלת וכ"ו. בכל מקרה אני ממליץ למנות מוטבים בפוליסה.

אם את רווקה, למי היית רוצה שילכו הכספים שצברת במקרה שיקרה לך משהו רע? - הורים, אחים ואחיות? זו בחירה אישית, ולי כיועץ פרישה אין יתרון עליך.

בהצלחה

0507519012

יש לכם עוד שאלות לתכנון פרישה? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

0507519012

https://www.gidonmagal.co.il/

שלום לך

יש כאן שאלה שהיא גם שאלה אתית, כלומר אם אתה יוצא עם מישהי חודש זה יכול להתפרש לשני כיוונים,

1 להכיר טוב יותר ולתת יותר זמן 

2 כמו במקרה שאתה מציין שלא נעים לך להיפרד

בדרך כלל, אחרי מספר מפגשים שניים או שלושה  כבר ניתן להרגיש אם יש קרבה וכו,

לטענתך פשוט יותר להגיד בשפה שלך, שזה לא באמת מתאים לך!.. מכמה סיבות.

אתה לא חייב לציין שהיא לא יפה בעינייך!?.. אלא שלא מתאים לך  אישית מכל מיני סיבות.

למשל אין משיכה, או אין תקשורת טובה וכו..או לא פנוי עכשיו לקשר רציני וכו

ברגע שאתה אומר את הדברים מהכיוון שלך, מהצד שלך

אין שום סיבה שהיא תיפגע..

ודרך אגב, אם אישה היא מטופחת, כמעט כל אישה יכולה להיות יפה!

כלומר ישנו הפוטנציאל.. ודבר נוסף וחשוב, אישה גם משתנה עם השנים.

גם מישהי שהיתה יפה מאד בצעירותה, בזמן התבגרות היופי משתנה ומזדקן..

המלצה שלי:

אם יש דברים נוספים חוץ מיופי חיצוני, יש גם יופי פנימי וכו..

אבל, 

אם לא מתאים לך, אז הסברתי לך איך לצאת מהקשר הזה מבלי לפגוע באישה.

בברכה 

עליזה שני 

יועצת ומאמנת לזוגיות

972546680800

יש לכם עוד שאלות לעליזה שני יעוץ אישי וזוגי? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

054-6680800  הפייסבוק שלי

שלום נתנאל,

תודה על שאלתך המצויינת!

משפטי פירמידה הינם משפטים אשר בנויים בצורה מדורגת. בראשית הפירמידה מופיעה המילה הראשונה/ המילים הראשונות ובכל אחת מהשורות שיבואו לאחריה יופיעו בהדרגה מילים נוספות עד לכתיבת משפט מלא בתחתית הפירמידה.

אני אוהבת להשתמש במשפטי פירמידה כחלק מתהליך הטרמה לפני קריאת טקסט המקור. במרבית המקרים לאחר ביצוע שלב זה תחושת ההצלחה של קריאת הטקסט במלואו רבה יותר.  

השימוש במשפטי פירמידה יעיל ממספר בחינות:

1. החוויה המדורגת מסייעת לצמצום תחושת העומס והלחץ, בעיקר אצל תלמידים שחווים חוסר ביטחון וקשיים בתחום הקריאה.

2. החשיפה החוזרת למילים בכל קריאה וקריאה מסייעת אף היא לחיזוק הביטחון, וכן לחיזוק מרכיבי שטף הקריאה (דיוק, קצב והטעמה).

3. הקריאה החוזרת מסייעת גם לעיבוד ושמירת המילים באופן אורותוגרפי בזיכרון לטווח ארוך, כך שבקריאה הבאה שלהן (גם אם תעשה כשבוע לאחר מכן) יחול שיפור הן במדדי הדיוק והן במדדי הקצב.

4. השימוש במשפטי פירמידה מסייע במעבר מקריאה מנוקדת לקריאה ללא ניקוד. הילדים נחשפים תחילה למשפטים מנוקדים ואחר כך נדרשים לקרוא "פירמידה" נוספת ללא ניקוד. דבר שאף הוא יכול לשפר בצורה ניכרת את שטף הקריאה.

5. ניתן לבצע את התהליך עם התלמיד עצמו ובכך לעבוד גם על תחום הכתיבה. כאשר ילד חוזר על כתיבת המילים הוא גם צובר ביטחון ובאותה עת לומד תצורות כתיב נכונות.

במידה שישנן שאלות נוספות אשמח להשיב,
יעל רן - מומחית לאבחון ליקויי למידה והוראה מותאמת.

0507219033

יש לכם עוד שאלות להוראה מותאמת, יעל רן? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

בקרו אותי בדף הפייסבוק  050-7219033